The Hundredth Monkey Phenomenon


In 1952 primatologists started observing wild troops of monkeys on several Japanese islands. Scientists fed the monkeys sweet potato by throwing the food straight onto the sand. The monkeys loved sweet potato, but they did not like when sand got stuck to it. One day, 18-month old female macaca Imo discovered that she could solve this problem by washing the potato in the sea. She taught her trick to her mother and several other monkeys, who in turn taught their neighbors. When the number of monkeys who knew how to clean their potato reached one hundred, every monkey that lived on Kashima (and on the neighboring islands) suddenly started to wash their potatoes.

How can this be?

This phenomenon is now known as The Hundredth Monkey Phenomenon”.

Five different groups of scientists observed monkeys on the different islands. Suddenly, when the number of monkeys who learned to wash potatoes reached a certain number, all the monkeys on every island started to wash potatoes. It is very difficult to explain this phenomenon, considering that monkeys that inhabited different islands were not in physical contact with each other. Moreover, this happened to every single monkey in Japan, including monkeys that were living in the zoo. There is a possibility that this phenomenon could have occurred around the globe, but the experiment was limited to Japan. So how can we explain this phenomenon? Many connect this event with the informational field of the earth and signals that come from the cosmos, but at this point it is still a mystery.

These monkeys had no opportunity to communicate with each other, and, therefore, the conclusion some scientists have reached was sensational. Some of us believe that in order for a certain population (for example, humanity) to receive new information or to make a new discovery, it is necessary to have a critical number of individuals who will search for the answer to a specific question.

* * *

In a small Ukrainian village lost in the woods every villager knows how to play a violin. A four-year-old boy picks up a violin and … Igor Oistrah pulls his hair out. It’s impossible to play that well. Where did you study, boy? “Nowhere. Everyone in my village plays this way. I used to watch dad play. Then I picked up his fiddle-stick and started to play.” This is not fiction.

* * *

Another example. Do you remember kids learning to ride a snowboard ten years ago? Everyone was skiing at the time, and the snowboard was something novel and unique. It would take an average of four days just to learn to stand up on the board. Kids would get on the board and spend long, painful hours learning how to master it. Those who snowboard for a long time would remember.

And what’s going on now? Take a look around you. People get on a snowboard and they start riding it the same day! Almost immediately! Just a few years have passed since the hundredth monkey learned to navigate the board. It means something happened on the field level, as a human being did not physically change.

* * *

Another example: a hundred years ago Johny Weissmuller (the future star of Tarzan movie) claimed the world record of fastest swimmer by swimming 100 meters in 1 minute 22 seconds. World champion! No one could out-swim him at the time. Now, 100 years later, many students can do this. There are a couple million people on this planet that can now out-swim Weissmuller.

* * *

An example from the material world: most high school kids know about the physical effect called “critical mass” of radioactive uranium which was used to create an atomic bomb to refresh your memory. If you were to take one kilogram of uranium in your left hand and one kilogram in your right hand, nothing will happen. But you will not be able to bring your hands together, because the minute your hands will try to get close, an atomic explosion will occur. It turns out that when uranium accrues a certain critical mass, approximately two kilograms, its nuclei start to divide spontaneously; this leads to explosion. Prior to reaching the weight of two kilograms the explosion does not occur. A certain critical mass is necessary (a tipping point).

Let’s contemplate on this topic for a couple minutes, and turn to world history. Many great scientific laws and inventions were discovered by totally different people, practically at the same time. In case of the telephone, for example, the difference was two hours. The fact is, the same ideas come to the heads of many people, but not everyone of them realizes them.

How can all of this be explained? Some people explain it by telepathy, by one’s ability to transfer a thought across a distance …

One explanation is that when a human being is born, he is born as an infinite genius, i.e. he knows absolutely everything. As a holographic imprint of the universe, he has endless provision of information and can master everything. But immediately after birth, a child starts to forget what he already knows. The information channels connecting a child to cosmic information bank start to close. His channels of communication with eternity slowly close.

Some of us entertain a hypothesis that says a child originally knows and can do everything, but then forget everything. Learning a skill such as driving, for example, he just recalls, better or worse, slower or faster, how he could drive originally. The same can be said about learning a new language, learning to play a musical instrument, etc.

When a child gets submerged into the world of violin, for example, from birth, and hears and sees everyone around him easily playing a violin, he simply does not forget what he knew and was able to do originally; to play a violin is as natural for him as to breath.

* * *

Let us return to the case of hundredth monkey. Let’s imagine that a small, narrow channel connecting a monkey with the Information Bank opens up. As one monkey masters the potato washing technique, the information about this is send up using a very thin thread. This effect is very weak; there is no good back-forth connection yet.

Two, five, and then ten monkeys start to do the same. The channel opens a little bit more. Ninety-nine monkeys get to learn the trick. The channel is wide and strong, but there is no feedback yet, information only moves in one direction; up. Finally, the hundredth monkey joins the crowd. The barrier has been taken. The water brakes the dam, information start to circulate in BOTH DIRECTIONS! Form down up, and down from above.

It seems to us that information exchange occurs somewhat selectively, specie dependent. Monkeys are tuned in to a certain frequency, dogs to another frequency, and human beings to their own. These channels do not overlap. They act in a certain, unknown to us way, and they are unique for every specie.

So when hundred monkeys strengthened and broadened the channel in one direction, it suddenly opened up in the other direction. And it opened up wide, to the whole globe. Reread the results of the experiment; scientists are observing the same effect on other islands and in the zoos on other continents.

The hundredth monkey effect” demonstrate lawful patterns not only in the smart behavior of the monkeys. The behavior of human masses directly corresponds to the “critical mass” of the thought process. This information is not widely available.

 If people perceive, understand, and reflect the observed events and processes, then all of us who think that way, think uni-formly, and therefore see a certain uni-image. That gives birth to a “critical mass” of true reflection of reality—thought processing.

In such circumstances, it is impossible for the critical mass, of uranium for example, if it exists, not to explode. We are dealing with the law of evolution which manifests itself as a “critical mass of adequately thinking human beings”. After they reach a certain, critical number, everyone in the society starts to understand what exactly happens.

In the monkey story the critical mass was reached when the hundredth monkey learned to clean up the dirty potato. As soon as it started to clean it, the critical mass was reached, and the barrier obstructing the channel of communication was lifted. New information was instantly available to every monkey around the globe.

According to this hypothesis, every scientific discovery and achievement in human history occurred precisely when the number of the investigators reached the critical mass. Of course, for every particular discovery or a new information, a certain unique critical mass of people who are occupied with trying to solve this particular problem exists. But in any case, all these Newtons, Mendeleevs, and Copernicuss in essence are “hundredth monkeys” on the road of discovery.

It follows, as it depends on each one of us, what we are going to transform to as specie in time. Is it possible? YES! It is very difficult to believe that the thoughts of a simple human being, connected to the number of similarly aspiring human beings, can influence and change the entire world.

We can also use a prayer, appeal to the Essence, and not necessarily synchronized. We just need to determine what we need to direct all our efforts to. Thoughts about the meaning of life and how the universe is made bother human consciousness more and more. Reappraisal of values and search for meaning of our future existence is the basic question that humanity have approached today. That should unite all of us in our common pursuit to find the answer to this question.

NO question, this is going to be more difficult than to find the solution to question of what to do with a dirty potato.

So catch the information that comes from space and the informational fields and implement your ideas until someone did it for you.

So how can we influence fast accelerating processes around us? We cannot stop the Earth from orbiting the Sun, and this is not necessary. But it is in our power, in power of every human being that lives on earth, to try to understand what’s going on and to try to change himself, and as a result to change his environment and people around him, contributing to dispersion of these changes around the globe.

You can only become aware that you can help yourself and the entire planet yourself. No one else can do this for you. You are the only one who everything that happens in this world depends on. You are the only one who can change it. The critical mass necessary to transfer to another quality is unknown to us. It is quite possible that the “hundredth monkey” that will change the world is YOU.

You can increase the number of awakening monkeys around yourself. Almost all of your friends, relatives, acquaintances, colleagues, and neighbors are asleep. Almost all of them are hypnotized. You can wake them up, the same way young Gerda awaken Kai by pulling an icicle out of his eye and warming up his heart.

Many people think, “What can depend on me?”

A lot can depend on you.

The world can be changed by anything that can influence human consciousness. During early twentieth century photography was changing the world. Now it is TV and movies. The world can be changed by a very small thing. You all have probably heard of the “Butterfly effect”. It describes how the phenomena that is being investigated changes if in the process of its evolution one small chain is being taken away or added.

The notion of “Butterfly effect” was introduced by Ray Bradbury in his short story “A sound of Thunder”. According to the story, a man goes on excursion to the past and steps on a butterfly. On his return back to the present time, he cannot recognize the present he came from. Everything has changed.

The world can be changed by one word, one photo, one video if they touch the hearts of people. A war can start or end. A revolution can start. A life of a child can be saved. A life of the future leader who will later on change the world. One proton, added to some uranium may start a chain reaction and lead to an explosion.

That’s why it is so important to bring all our ideas to their end. Perhaps, it is precisely your solution of a certain problem that is necessary to create a “critical mass”. Let those who doubt and do not believe step to the side and not to obstruct the Process.

Vitaly Brodovsky



Hа японском острове Косима обитала колония диких обезьян, которых ученые кормили сладким картофелем (бататом), разбрасывая его по песку. Обезьянам нравился батат, но не нравился песок на нем. Сами знаете, животные не едят грязную пищу. И вот однажды 18- месячная самка Имо обнаружила, что может решить эту проблему, вымыв батат. Она научила этому трюку свою мать и других обезьян. А когда число научившихся мыть батат обезьян достигло 100, все обезьяны, жившие на близлежащих островах, вдруг, без какого бы то ни было внешнего побуждения, тоже начали мыть картофель.

Как такое может быть, спросите вы? В науке это явление получило название “эффект сотой обезьяны”.

Казалось бы, ничего сверхъестественного. Но дело в том, что несколько групп учёных наблюдали за обезьянами на совершенно разных островах. И в один момент, когда число обезьян, научившихся чистить бататы достигло определённого количество (условно сто), все обезьяны на всех островах стали чистить бататы. Учитывая то, что между ними не было абсолютно никакого контакта, объяснить этот феномен становится очень трудно.

И произошло это со всеми обезьянами Японии, даже в зоопарках. Хотя неизвестно, возможно и во всём мире, но таких глобальных наблюдений не проводилось. Как же объяснить этот феномен? Многие связывают это явление с информационной оболочкой земли, либо с сигналами из космоса.

Версий много. Но доказать ни одну из теорий до сих пор не удалось. Пока это остается загадкой

У этих обезьян не было никакой возможности общения друг с другом, поэтому выводы ученых были сенсационными. По их мнению, для того чтобы какая-то популяция (например, человечество) получила новую информацию или сделала какое-то открытие, необходима критическая масса особей (людей), которые искали бы ответ на поставленный вопрос.

* * *

В глухом закарпатском селе, в небольшой деревушке, затерянной в горах, единственный музыкальный инструмент скрипка, на ней играет и стар и млад. четырехлетний ребёнок берёт в руки скрипку и… Игорь Ойстрах рвёт на себе остатки волос. Так виртуозно играть просто невозможно! Где ты учился , мальчик? Нигде, у нас все так играют. Я смотрел как папа играет, взял смычок и тоже стал играть. Это не фантастика , это быль. Есть документальный фильм об этом.

* * *

Еще пример. Вы помните как 5 или 8 лет назад студенты учились кататься на сноуборде? Тогда все катались на лыжах, и сноуборд был в диковинку. Вставали на доску, даже имея уже навык катания на горных лыжах, долго и мучительно, с синяками и разбитыми боками. На третий или четвёртый день, кое как начинали спускаться со скрипом. Кто давно катается , тот помнит.

А что сейчас? Посмотрите, прошло всего несколько лет, сотая обезьянка научилась кататься на борде. Люди едут сами в первый же день! Почти сразу! Значит что-то произошло на полевом уровне? Ведь физически человек не изменился нисколько.

* * *

Еще пример. Сто лет назад Джонни Вейсмюллер (будущий Тарзан в кино) проплывает дистанцию 100 метров кролем быстрее всех в мире за 1 минуту 22 секунды. Чемпион мира! Никто быстрее не плавает на всей планете. Проходит всего 50 лет и 1 минута 22 секунды это только второй юношеский разряд по плаванию. Вы представляете, несколько миллионов человек на Земле спокойно могут проплыть стометровку быстрее, чем Джонни Вейсмюллер!

* * *

Пример из мира материи: Человеку, в рамках знаний средней школы, доподлено известен физический “ЭФФЕКТ”, именуемый, как “критическая масса” радиоактивного распада урана, что и использовано при создании АТОМНОЙ БОМБЫ.

Напомним: если в левую руку взять 1 килограмм урана 235, и в правую руку тоже килограмм, то ничего не будет. Теперь начинаем сводить руки вместе и соединяем эти 2 куска урана по килограмму в один. Нам это сделать не удастся , потому что в этот момент произойдёт обыкновенный ядерный взрыв. Дело в том что у урана есть так называемая критическая масса, примерно 2 килограмма, при которой ядра сами начинают лавинообразно делиться и уран взрывается. Если будет 1кг 900 грамм, то вы хоть поджигайте его, хоть взрывайте, ничего не произойдёт. Нужна критическая масса (Tipping Point)

Можно ещё поразмышлять на эту тему. Обратимся к мировой истории. Многие великие изобретения были совершены абсолютно разными людьми в практически одно и тоже время. Взять тот же телефон. Разница всего в 2 часа. И ведь нет никаких сомнений в честности обоих изобретателей. Наверное, так бывает, что одинаковые идеи приходят в голову множеству людей, но не все их реализуют.

Как можно обьяснить все эти случаи изменения результатов при неизменных начальных условиях? Приводятся разные версии телепатия, передача мысли на расстоянии …

Логичное обьяснение такое: когда человек рождается, он гениален бесконечно, он знает и умеет уже абсолютно всё, как голографи-ческий слепок вселенной, у которой есть бесконечные запасы информации, навыков, умений. И сразу после рождения начинает забывать, разучиваться, информацимонные каналы закрываются, связь с Космосом, Вселенским Информационнным Банком уменьшается. Ему начинают перекрывать каналы для общения с Бесконечностью.

Есть такая теория, что изначально человек умеет всё, потом всё забывает, и обучаясь например вождению, он просто вспоминает, лучше или хуже, быстее или медленнее, как он умел водить в оригинале. То же самое с иностранными языками, игрой на музыкальных инструментах, навыками в других науках и искусствах.

Если ребенок с самого детства погружается в мир, например скрипки, музыки, если он с пелёнок видит и слышит, что все вокруг играют как живут, легко и непринуждённо, то он просто ничего не забывает, то что знал уже и умел изначально, и играть на скрипке для него становится – это как дышать.

* * *

Вернёмся к случаю сотой обезьянки. Предположим, открываться может не широкий канал связи с Банком, но узкий, достаточный для прорыва на узком участке фронта. Одна обезьянка наладила помывку картофеля, информация об этом тонкой ниточкой пошла наверх, это очень слабое воздействие, и обратной связи пока нет.

Две, пять обезьянок , десять, стали делать то-же самое. Канал намного расширился. Но незначительно. 99 обзьянок. Канал уже широкий, мощный , но еще нет обратной связи , информация поступает только в одном направлении , условно снизу вверх. И вот сотая обезьянка присоединяется к остальным. Барьер взят, плотина прорывается , информация начинает циркулировать в ОБЕ СТОРОНЫ! Снизу-вверх и сверху-вниз.

Очевидно что обмен информацией происходит как-то избирательно, в зависимости от вида, обезьяны настроены на определенную (условно) частоту, еноты на другую, человеки на свою. Эти потоки не пересекаются, а действуют неизвестным образом избирательно только своему виду.

Поэтому когда сотня обезьянок усилили и расширили канал в одну сторону, то он открылся и в другую , причем уже не узким рупором, а практически на весь земной шар! Перечитайте результаты эксперимента, это не фантастика, это можно проверить, ученые пишут об обезьянах на других островах, и даже в зоопарках в других странах.

“ЭФФЕКТ СОТОЙ ОБЕЗЬЯНЫ” демонстрирует закономерности в адекватном, разумном поведении обезьян, кстати, не только обезьян.Поведение человеческих масс строго соответствует “критической массе” мыслительного процесса, о чем в СМИ запрещено даже упоминать!

Дело тут вот в чем: если люди воспринимают, отображают и понимают наблюдаемые процессы и явления, то, все, кто мыслит таким образом – все они мыслят единообразно, а значит “едино – образно, что порождает “критическую массу” истинного отображения действительности – мышления.

Тогда на практике реализуются слова Жеглова: “Вор должен сидеть в тюрьме!”. И, что самое интересное не сидеть вор в тюрьме, в таких обстоятельствах просто не может! – как не может не взорваться критическая масса урана если она есть! Перед нами закон эволюции, который проявляет себя как “критическая масса адекватно мыслящих личностей” – после достижения критической их численности – в обществе все начинают понимать – например, кто и как ворует – и вор оказывается за решеткой – по Жеглову.

В истории с обезьянами критической массой стала сотая обезьяна, которая захотела очистить грязный картофель. Как только она приступила к этой работе, критическая масса была достигнута, и барьер с потоков информации был снят. Новую информацию получили сразу все обезьяны, жившие на близлежащих островах.

Получается, что согласно этой закономерности, все научные открытия и достижения в нашей истории происходили именно тогда, когда количество исследователей достигало критической массы. Разумеется, для каждого открытия или новой информации существует своя критическая масса людей, занятых решением данной проблемой. Но в любом случае все Ньютоны, Менделеевы и Коперники по сути, те же “сотые обезьяны” на пути открытий.

Выходит, что от каждого из нас зависит, во что мы в итоге трансформируемся как вид во времени. Возможно ли такое? ДА. Просто очень трудно поверить в то, что мысли простого человека, соединенные с множеством таких же устремленных, могут повлиять и изменить весь мир.

Можно вспомнить и молитву, обращение в Сути, и не обязательно даже синхронную. Остается только определить, на что мы должны направить все свои усилия? Размышления о смысле жизни и устройстве мира все чаще будоражат сознание землян. Переоценка ценностей и поиск смысла дальнейшего существования вот основной вопрос, к которому подошло земное человечество сегодня. Этот вопрос и должен сплотить землян в совместном поиске ответа на него.

Конечно, это будет посложнее, чем найти решение в случае с грязным картофелем.

Так что вот так вот бывает в жизни. Ловите информацию из космоса, из информационных полей, не важно откуда, и воплощайте свои идеи в жизнь, пока это кто-то не сделал за Вас!

Ну, а собственно, каким образом мы можем влиять на стремительно развивающиеся процессы? Остановить вращение Земли вокруг Солнца мы не можем да и не нужно это.

В наших силах, а точнее в силах каждого землянина живущего на нашей планете, это попытаться понять, что происходит и производить изменения в себе, и вокруг себя, тем самым способствуя распростра-нению этих изменений во всем мире.

Осознать, что помочь себе и всей планете можешь только ты сам, и никто другой. Только от тебя зависит все, происходящее в этом мире, и только ты один можешь его изменить. Ведь критическая масса перехода в новое качество нам неизвестна. Так что, вполне возможно, что “сотая обезьяна”, изменившая мир, это именно ТЫ.

Лично ты, можешь увеличивать количество проснувшихся обезьянок вокруг себя. Ваши друзья, знакомые, родственники, сослуживцы, соседи, коллеги, почти все они спят. Почти все они находятся под гипнозом. Вы можете будить их, как девочка Герда разбудила Кая и вытащила у него из глаза ледяной осколок, и растопила его сердце.

Многие думают: “Ну что от меня ОДНОГО может зависеть?”.

Может, еще как может.

Мир может изменить все что угодно, что воздействует на сознание человека. В начале ХХ века это были фотографии, сейчас телевидение, кино и т.д.. Мир может изменить сущий пустяк, наверняка все слышали околонаучный термин “эффект бабочки”.”Эффект бабочки” как изменяется изучаемое явление, если из цепи его эволюции вдруг исключается или добавляется одно маленькое звено.

Понятие “эффект бабочки” ввел Рэй Брэдбери в своем рассказе “И грянул гром”. По сюжету, человек, приехавший в прошлое на экскурсию, раздавил там бабочку и, вернувшись, не узнал своего настоящего, настолько все изменилось.

Tак вот, одна фраза, одно фото, один видеоролик может изменить мир, если он затронет сердца миллионов. Может начаться война, может прекратиться война, может начаться революция, может зародиться общественное движение, может быть спасена человеческая жизнь, жизнь будущего лидера, который впоследствии изменит мир Если в “кучу” урана добавить один протон, то может начаться цепная реакция и ядерный взрыв.

Вот как важно  доводить ваши (наши)  задумки  –  идеи, предполагаемые изобретения  или даже открытия, новые методы лечения, которые подчас  кажутся фантастикой, досвоего максимального возможного логического конца.

Ибо может именно вашего решения не хватает  для реализации важных  для человечества   решений  , т. е. создания необходимой “критической массы”.  А сомневающиеся , негативщики  и неверующие и не мешают процессупусть отойдут в сторонку.

Виталий Бродовский


Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in: Logo

You are commenting using your account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )


Connecting to %s