TGL #2. What is love? Part two

Today we are going to continue with the topic of love as a force that attracts two people for a lesson.

Precisely what kind of a lesson is a man and a woman attracted to when the power of attraction between them is felt? Every lesson in this reality is the lesson to better understand yourself as a whole.

I offer you to see the relationship between a man and a woman from a very unusual point of view—from the point of view of a lesson that is alive. Love partners in this lesson represent two sides of one equation that each of them has to solve.

How is this equation to be solved? In order to approach the solution of this equation, it is necessary to see your own reflection in a partner of this lesson and to perceive the external relationships as a mirror that reflects your inner man and your inner woman.

What is love? Part two

— Two human beings meet each other and fall in love. Years pass and love passes, but they don’t want to part. Why?

— That’s a very interesting moment: love passes. This topic is really important. People go to fortune-tellers and sorcerers asking for love potions.

For example, a woman wants a certain man to be with her and she pays money for this to happen. This is not something he wants. He is actually interested in another woman. But she wants him. She goes to a sorcerer and asks for a love potion. So, one desire this relationship, while another does not.  If both of them do not want this relationship, why attract it at all?

— She might be nostalgic for what this relationship was?

— Okay. Nostalgic. What is she nostalgic about? In my terminology, in my vision, she is nostalgic that they lived together for a certain period of time, without even understanding the lesson. The lesson did not release them.

Look, if you have completed the assignment and solved the lesson, you will part with gratitude. If the assignment has not been completed, you cannot part, you get jerky. But, you need to see this relationship as a lesson and love itself as a force that attracts both of you to this lesson.

Imagine that people live and experience no feelings toward each other. What kind of lessons would we have? None. So, we have lessons in paired interaction here, an interaction between a man and a woman. The word “love” has a very broad meaning, but it is used primarily to describe the relationship between a man and a woman in the context we are reviewing.

So, what is “love”? What kind of a force does this word describe? In my vision: “Love is a force that attracts two people to a lesson.” So, this lesson has to occur between them. They happen to represent two parts of one equation.

«Х» gets attracted to «Y», and there is an «equal» sign between them in the equation. But they don’t see it. Do you understand? And what happens then is what happens in all the families.

«X» screams: «“Х” is bigger than “Y”! » «Y» yells: «No! “Y” is bigger than “Х”! » But based on the nature of the equation they are equal.

In order to understand that, one has to solve this equation. One needs to understand that one is both «Х» and «Y», and that one is dealing with an equation. Besides, this equation is alive. Every part of it is represented by a human being. So, the other human being is a part of your equation. He is not simply the other one. He happens to be a projection of a certain, not conscious part of you, onto this other human being.

The given of the lesson are two people, each one of whom considers himself important and proud. Neither one of them wants to see himself as a part of this lesson. So, who is going to solve this equation?

— Each of them has to solve this equation.

— The problem is that a human being is not solving it. In order to start the process of solving the lesson, it is necessary to know the conditions of the lesson and to have someone who will solve it. If all those prerequisites are not met, the lesson cannot be solved. Moreover, there is no understanding of it. Without an understanding of a lesson as a lesson, it can’t be solved.

— Some say they don’t love each other, but live together because of the kids. Kids tie them together. What is that?

— This is also a lesson. It means that the lesson is complicated by the kids, who also happen to be the mirrors that show certain aspects of the program to their parents. Later on, parents pass on their own lessons to their kids through the process of upbringing, i.e. downloading the program.

The program or the personality gets installed by the parents. It is a clear and precise programming. But again, this point of view is not common here. It is practically unknown.

— What does it mean to solve an equation? When can we consider the lesson to be solved? 

— The lessons in this reality are given for one to understand oneself as a whole. The lesson is solved when you finally see that you are what you see in the partner of your lesson. The partnership of your inner man and your inner woman is the indicator of your wholeness that points to the fact that the lesson has been solved.

In daily life, the interaction between a man and a woman is accompanied by blame, grudges, wrestling, and fighting as you are not aware that the other partner is you. You cannot be in a holistic relationship of partnership with your opposite side unless you accept at least something in it.

Everyone is used to pushing each other here: “I am going to do what you want if you do what I want.” We live in fear of each other. What kind of love is possible here? We live in the illusion of words, constantly limiting each other. Everyone is talking about love, but it does not exist here. There is only fear here.

A marriage here guarantees safety that you are not alone, a woman has means to survive, and a man has a house and sexual relationship. It is a bargain, a form of prostitution. So, you are afraid of what you already have. You are afraid of it, but in reality, you already have it. Take a look and see that what you are afraid of is what you already have.

The sexual attraction that appears between two people is an impulse to unite. However, the conditioned mind immediately takes over and starts to come up with multiple dividing notions.

When two bodies unite without the soul and without the heart the physiological orgasm is experienced. The cosmic orgasm occurs with complete unity of three bodies: physical, emotional, and mental. That is the state of “We,” and it occurs inside each human being when one’s inner man and inner woman unite. That’s what I offer.

 

Технологии гармонизации и просветления твоей личности

Выпуск 2

Здравствуй, Дорогой Читатель!

Сегодня мы продолжаем тему любви как силы, притягивающей на урок.

На какой именно урок притягиваются мужчина и женщина, почувствовав силу влечения друг к другу? В этой реальности все уроки задаются на целостное понимание самого себя.

Я предлагаю тебе необычный взгляд на отношения мужчины и женщины как на живую задачу. Оба партнера являются сторонами одного уравнения, которое каждый из них должен решить.

А как решать это уравнение? Для того, чтобы подойти к решению уравнения необходимо увидеть в партнере по уроку отражение самого себя и воспринимать внешние взаимоотношения как зеркало отношений твоих внутренних мужчины и женщины.

Что такое любовь? Часть вторая

— Встретились два человека, полюбили друг друга, прошли годы, и любовь прошла, а расставаться не хотят. Почему?

— Вот очень интересный момент: любовь прошла. Эта тема действительно очень существенна. В связи с этим обращаются к разным гадалкам, даже к колдунам: делают отвороты, привороты и другие штуки.

Например, женщина хочет, чтобы этот мужчина был с ней, тогда она идет на то, чтобы его приворожили. То есть, ему-то всё равно, он вообще на другую смотрит, а ей это важно. Тогда делается то, что здесь называют «приворот». Если оба человека не хотят этих отношений, то зачем их притягивать вообще? Значит, тогда один хочет, а другой — нет.

— Может, тоскует по тому, что было?

— Хорошо, тоскует. Значит эта тоска о чём? В моей терминологии, в моем видении? Тоска о том, что, прожив вместе какое-то время, они не поняли урок, и урок их не отпускает.

Вот смотрите, если вы сделали урок, вы решили задачу, то вы расстанетесь с благодарностью. Если урок не выполнен, то вы не можете расстаться, у вас начинается дерготня. Но, понимаете, для этого следует видеть эти отношения как урок и саму любовь как силу, которая притягивает на этот урок.

Вот представьте, что люди живут и вообще не испытывают чувств друг к другу. Какие тут уроки? А здесь уроки проходят в парном взаимодействии, взаимодействии мужчины и женщины. Ведь слово «любовь» относится в большей степени именно к отношениям мужчины и женщины, хотя и имеет более широкое распространение. Но в данном контексте, который мы рассматриваем, это основной момент.

Так вот «любовь» тогда что? Какую силу означает это слово? И я вам говорю о своем видении: «Это сила, которая притягивает двух людей на урок». То есть, этот урок должен произойти между ними. Они являются двумя частями одного уравнения.

Вот «Х» притягивается к «Y», а между ними стоит как в уравнении знак «равно». Но только они не так считают. Понимаете? И вот дальше начинается то, что начинается в семьях. «X» кричит: «“Х” больше “Y”!» «Y» кричит: «Нет! “Y” больше “Х”!» Но по самому свойству уравнения они равны.

Чтобы это понять, нужно решить это уравнение, то есть понять, что ты есть и «Х» и «Y», а для этого надо понимать, что это — уравнение. Причем это уравнение живое, то есть каждая часть представлена человеком. При этом другой человек является частью твоего же уравнения. Вот в чём дело. Он — не просто другой, а он является проекцией некой несознаваемой тобой части тебя самого на этого человека.

Условия уравнения представлены двумя людьми, каждый из которых считает себя, так сказать, важным, гордым, и ни один человек вообще не хочет рассматривать себя как задачу. А тогда вопрос: «Кто будет решать это уравнение?»

— Каждому, наверно, надо просто решать свое уравнение.

— Человек не решает его, вот в чём дело. Для того чтобы сам процесс решения происходил, необходимо знать данные условия задачи и нужен тот, который ее решает. Если не соблюдаются эти условия, то решения не происходит. И даже понимания этого нет. Без понимания урока как урока никакого решения не может происходить.

— А вот некоторые говорят, что они друг друга не любят, но живут ради детей, дети их как бы связывают. Это что?

— Это тоже урок. Просто этот урок потом усложняется детьми, которые так же являются зеркалами и так же начинают показывать некие моменты программы своим собственным родителям. А потом эти родители передают свои собственные уроки этим детям через воспитание, то есть закладку программ.

Программа, которая является личностью, закладывается родителями. Это четкое программирование. Понимаете? Но опять этот взгляд не является здесь принятым, он вообще практически неизвестен. Все придерживаются совершенно других теорий: теорий воспитания или каких-либо еще теорий.

— А что значит решить уравнение? Когда этот урок становится выученным?

— Уроки в этой реальности даются на целостное понимание самого себя. Уравнение становится решенным, когда ты увидел, что ты и есть то, что ты видишь в своем партнере по уроку. Партнёрство внутреннего мужчины и внутренней женщины – это показатель вашей целостности, и того, что урок выучен.

В обычной же жизни взаимодействия мужчины и женщины сопровождаются обидами и осуждением, борьбой, так как вы не осознаёте, что другой человек – это вы и есть. Вы не можете быть в целостных отношениях партнёрства со своей противоположностью, если не принимаете хоть что-то в ней.

Здесь все привыкли давить друг друга: «Я сделаю, что ты хочешь, если ты сделаешь что-то для меня». Мы живём в страхе друг перед другом. Какая тут может быть любовь? Нет ни мгновения любви. Есть иллюзия слов и постоянные ограничения друг друга. Все говорят о любви, но ее нет, есть только страх.

Брак здесь заключается для гарантии безопасности, которая состоит в том, что ты не один, что у женщины есть средства к существованию, а у мужчины есть дом и сексуальные отношения. Но это сделка, та же самая проституция. Получается, вы боитесь того, что уже на самом деле имеете. Вы боитесь этого, а при этом уже имеете это. Увидьте, что то, чего боитесь, вы уже имеете.

Если у вас возникает сексуальное влечение, то это импульс к единению. Но дальше вступает обусловленный ум и начинает выдавать множество разделяющих представлений.

Когда соединяются два тела без души и сердца, то происходит физиологический оргазм. Космический оргазм возникает при полном соединении их трёх тел: физического, эмоционального, ментального. Это и есть состояние «Мы», и оно происходит внутри каждого человека при соединении его внутреннего мужчины с внутренней женщиной. Именно это я и предлагаю.

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s